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목동고등영어학원 2018년 9월 고2 영어 모의고사 지문분석 및 변형문제 특강 자료

Posted in 기출문제/고2 by 10GONG



가을을 알리는 가을비가 살포시 내리고 있어 마음이 차분해지는데요. 우리 학생들은 2학기의 중간고사 시험준비가 한창일거라 생각됩니다. 

추석도 앞두고 있어 공부 생각이 잘 안날수도 있겠지만 그래도 시험을 앞둔 만큼 중간고사 시험대비에 만전을 기할 수밖에 없겠죠?


스스로 공부하다가 어려울때는 시험준비 공부 자료들을 찾아보고 도움 받고 할텐데요.

그런 학생들을 위해 준비한 꿀자료가 있어 공유해드리려고 합니다.


바로 목동고등영어학원의 2018년 9월 고2 영어 모의고사 지문분석 및 변형문제 특강 자료인데요.

해당자료는 목동의 대표 고등영어학원으로 유명한 길벗아카데미 특강 자료입니다. 

원래 학원 재원생들만을 위해 개설되었던 특강인데 전국의 고2 학생들을 위해 이렇게 특별히 공개해주신다고 해주셔서 감사드리는 마음으로 포스팅 하게 되었습니다.


그럼 목동 고등영어학원에서 준비해준 내용들을 간략하게 소개해드려 볼게요.





목동 길벗 영어학원에서 준비해준 내용들을 간략하게 소개해드려 볼게요.

이번에 2018년 9월 고2 모의고사 영어 지문분석 및 변형문제 제공을 위해 개설된 영어 특강은 5관 대강당에서 진행이 되었는데요.


강의를 진행해주신 선생님은 영어과 김준기 선생님이십니다. 김준기 선생님은 화려한 제스쳐와 열정적인 강의가 일품이신 선생님이신데요. 자칫 지루해지기 쉬운 영어 강의가 이렇게 재미있어도 되나 싶을 정도로 열강을 해주셨답니다. 







학교 영어 시험에서 모의고사 변형문제는 자주 출제되는 유형입니다. 학교에 따라서 이번 9월 모의고사나 작년 9월 모의고사 문제들도 변형되어 출제된다고 하는데요. 고2 친구들에게는 목동고등영어학원 길벗아카데미의 특강 자료는 공부하는데 많은 도움이 될수 있겠죠?

혹시 작년, 제작년 9월 고2 모의고사 영어 변형문제 자료가 필요하신 분들은 아래 링크에서 받아보시길 바랍니다. 


2017/09/17 - [기출문제/고2] - 목동영어학원 2017년 9월 고2 영어 모의고사 지문분석 및 변형문제, 서술형문제 특강 자료

2016/09/12 - [기출문제/고2] - 목동영어학원 9월 고2 모의고사 영어 지문분석 및 변형문제 해설 강의 특강 공유



매 모의고사마다 이렇게 특강을 여는 이유가 특강에서 언급한 모의고사 변형문제 예상문제들의 적중률이 아주 높기 때문이라고 하는데요.

목동고등영어학원 길벗쌤들도 이번 특강 내용과 자료만 달달달 공부하면 학교 시험에 나오는 모의고사 변형문제에서 틀릴 수가 없다고 장담하시네요^^





이번 특강에서 준비해준 학교 내신시험 대비용 2018년 9월 고2 영어 모의고사 변형문제 자료는 서술형 문제, 빈칸 채우기, 어법 선택, 순서 배열, 문장 삽입등 모의고사 지문에서 변형될 수 있는 여러 형태의 문제들을 제공해 주었다고 하니 믿고 공부하시면 도움이 될 것 같아요. 




강의진행은 조금 난이도가 있는 31번부터 40번까지 먼저 진행하고 그 다음 20번부터 진행되니 참고 하시기 바래요.


고2 영어 9월 모의고사 지문분석 및 변형문제 해설 강의 특강 동영상



고2 영어 9월 모의고사 지문분석 및 변형문제 해설 강의 특강 문제


2018년 고2 9월 영어 모의고사 변형문제_특강_문제.pdf









참고로 이번 특강 자료의 답지는 왼쪽 하단의 이쁜 고양이를 클릭하시면 해당 경로로 이동된답니다.
단, 비밀번호가 걸려 있으니 자료가 꼭 필요하신 분들은 댓글로 특강을 진행해주신 길벗쌤들에 대한 감사인사와 함께 메일 주소 남겨주시면 보내드릴게요.
특강 자료와 동영상으로 공부하시면 정말 큰 도움이 될거에요^^

그럼 대한민국 입시학원 중 선생님들이 매월 시험치는 목동고등영어학원에서 영어 공부가 어려운 전국의 고2 학생들을 위해 지식기부로 특별히 배포해주신 특강 자료를 잘 활용해서 성적 향상으로 보답해봐요^^










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목동고등영어학원 신목고 기출문제 분석 - 2018년 2학년 1학기 중간고사 영어 시험

Posted in 기출문제/고2 by 10GONG



2018년 신목고 2학년 1학기 영어 중간고사 시험에 대한 난이도 분석과 함께 어려웠던 문제를 분석해놓은 목동고등영어학원 자료를 공유해드리려고 합니다.


아래 분석 내용은 목동고등영어학원 길벗아카데미의 분석 자료인데요. 빠르게 분석 내용을 공유해주신 선생님들께 감사인사 먼저 드립니다.



2018년 신목고 2학년 1학기 중간고사 시험 교과서는 영어1 독해와 작문 능률(찬)이며 시험범위는 1,3,6과와 2018년 3월 모의고사 20~40번 변형문제에서 출제가 되었습니다.

신목고 2학년 영어 유형별 출제 문항수 및 배점

유형

객관식

서술형

문항수

20

10

배점

60

40


신목고 2학년 영어 영역별 출제 문항수 및 배점

영역

교과서

2018 3월 모고

외부지문

문항수

19

8

2

배점

67.1

26.1

6.8


신목고 2학년 영어 어법, 어휘 문항수 및 배점

어법

어휘

문항수

6(서술형 2문제 포함)

12(서술형 6문제 포함)

배점

20

41.8



신목고 2학년 영어 중간고사 시험 총평

난이도 및 시험분석



이번 2018년 2학년 신목고 중간고사는 교과서의 출제 비중이 높아졌고 문법보다는 내용에 따른 어휘를 묻는 문제가 많이 출제되었는데 서술형에서 특히 두드러졌습니다. 외부지문은 수능기출문제(객관식)와 영어원서 요약본(주관식)을 가지고 출제하였는데 특히 후자의 경우 지문의 내용이 매우 어렵고 마지막 문제로 출제되어 학생들이 어려움을 겪었을 것으로 보입니다.



신목고 2학년 영어 주요문제 분석



다음 글에서 밑줄 친 부분 중 어법상 틀린 것은? [3월 모고 응용]

When the late Theodore Roosevelt came back from Africa, just after he left the White House in 1909, ①he made his first public appearance at Madison Square Garden. Before he would agree to make the appearance, ②he carefully arranged for nearly one thousand paid applauders to be scattered throughout the audience to applaud his entrance on the platform. For more than 15 minutes, ③these paid hand­clappers made the place ring with their enthusiasm. The rest of the audience took up the suggestion and joined in for another quarter hour. ④The newspaper men present were literally swept off their feet by the tremendous applause giving the American hero, and his name was emblazoned across the headlines of the newspapers in letters two inches high. ⑤Roosevelt understood and made intelligent use of personal promotion.


[정답] ④ giving → given
[해설] 알맞은 분사의 형태를 묻는 문제입니다. applause(박수갈채)는 주는 것(giving)이 아니라 주어진 것(given)이므로 수동분사로 써야 합니다.




다음 글을 읽고 (A), (B)를 적절히 채우시오. [3월 모고 응용]

The desire for fame has its roots in the experience of neglect. (A) Those who had been _______ _______ ______ ______ in the past would want to be famous. We sense the need for a great deal of admiring attention when we have been painfully exposed to earlier deprivation. Perhaps one’s parents were hard to impress. They never noticed one much, they were so busy with other things, focusing on other famous people, unable to have or express kind feelings, or just working too hard. There were no bedtime stories and one’s school reports weren’t the subject of praise and admiration. That’s why one dreams that one day the world will pay attention. When we’re famous, our parents will have to (B) _________ us too.


(A) 문맥과 주어진 우리말에 맞도록 주어진 단어들을 모두 사용하여 문장을 완성하시오. (한 단어만 추가, 필요시 어형변형) [ feel / make / insignificant ]
Those who had been _______ _______ ______ ______ in the past would want to be famous.
(과거에 자신이 하찮다는 느낌을 받아본(겪어본) 사람들은 유명해지고 싶을 것이다.)

(B) 가장 적절한 단어를 지문에서 찾아 반드시 어형을 변형하고 한 단어로 쓰시오.
___________________________


[정답] (A) made to feel insignificant / (B) admire
[해설]
(A) 사역동사 make는 수동태가 되면 목적보어자리의 동사원형이 to부정사로 바뀌어야 합니다. 즉, be made toV 의 형태가 됩니다.
(B) 본문에서 과거에 무시나 박탈감을 받은 사람이 admiring attention(대단하다고 보는 관심), praise and admiration(칭찬과 감탄)에 대한 필요를 느낀다고 했으므로 유명하게 된다면 세상은 관심을 가지게 될 것이고 부모 역시 우리를 대단하게 본다, 즉 본문에 반복되고 있는 admiration의 동사형인 admire 가 적절한 답입니다.




다음 글을 읽고 빈칸 (A), (B), (C)에 가장 적절한 말을 각각 한 단어로 쓰시오. [외부지문]

The advantages of two thousand years of Western civilization are familiar enough: an extraordinary increase in wealth, in food supply, in scientific knowledge, in consumer goods, in physical security, in life expectancy and economic opportunity. What is perhaps less apparent and more perplexing is the way that such impressive material advances may have gone hand in hand with a rise in levels of status anxiety among ordinary Western citizens, by which is meant a rise in levels of concern about importance, achievement and income. A sharp decline in actual (A)_____________ may - paradoxically - have been accompanied by a continuing and even increased sense of (A)_____________ and a fear of it. Populations blessed with riches and possibilities far outstripping those imaginable by their ancestors tilling the unpredictable soil of medieval Europe have shown a remarkable capacity to feel that both who they are and what they have are not enough.

These feelings of (A)_____________ may not look so peculiar, however, once we consider the psychology behind the way we decide what is enough. Our sense of an appropriate limit to anything - for example, to wealth and esteem - is never decided (B)_____________. It is decided by comparing our condition with that of a reference group, with that of people we consider to be our equals. We cannot appreciate what we have in isolation, nor judged against the lives of our medieval forbearers. We cannot be impressed by how prosperous we are in historical terms. We will only take ourselves to be fortunate when we have as much as, or more than, the people we grow up with, work alongside, have as friends and identify with in the public realm. If we are made to live in a draughty, insalubrious cottage and bend to the harsh rule of an aristocrat in command of a large and well-heated castle, and yet we observe that all our equals live as we do, then our condition will seem (C)_____________; regrettable, certainly, but not fertile ground for a sense of envy.

*outstrip ~를 능가하다
*till 경작하다
*medieval 중세의
*insalubrious 몸에 나쁜
*aristocrat 귀족


(A) 지문에서 한 단어를 찾아 그대로 쓰기, 어형변형 불가
(A) ___________________

(B), (C) 다음 보기에서 한 단어를 찾아 그대로 쓰기, 어형변형 불가
[보기] [pitiful / dishonorable / dependently / normal / outrageous / independently / abnormal]
(B) ___________________ (C) ___________________


[정답] (A) deprivation (B) independently (C) normal
[해설] 해설 참고
2천년 서양 문명의 이점은 충분히 잘 알려져 있습니다. 부, 식량 공급, 과학 지식, 소비재, 물리적 안전, 기대 수명, 경제적 기회의 엄청난 증가입니다. 덜 분명하고 더 당혹스러운 것은 그러한 인상적인 물질의 진보가 중요성, 성취도, 수입에 대한 우려가 증가하는 서구 일반 시민들 사이의 지위 불안 수준과 밀접한 관련이 있습니다. 역설적으로 실질적인 박탈감의 급격한 감소는 지속적이고 심지어 박탈감과 그것에 대한 두려움을 동반할 수 있습니다. 그들의 조상들이 상상할 수 있는 중세 유럽의 예측할 수 없는 토양을 뛰어넘는 부와 가능성으로 축복 받은 대중은 그들이 누구인지 그리고 그들이 가지고 있지 않은지를 느낄 수 있습니다.

박탈감에 대한 이러한 감정들은, 하지만, 일단 우리가 무엇이 충분한지 결정하는 방법 뒤에 있는 심리학을 고려하면, 그리 특이해 보이지 않을 수 있습니다. 예를 들어, 부와 존경 같은 것에 대한 우리의 적절한 한계 의식은 결코 독립적으로 결정되지 않습니다. 그것은 우리의 상태를 기준 그룹의 상태와 비교함으로써 결정되며, 우리가 우리와 동등하다고 생각하는 사람들의 상태와 비교됩니다. 우리는 고립된 상태에서 우리가 가진 것을 감상할 수도 없고 중세의 약탈자들의 삶에 대해서도 판단할 수도 없습니다. 우리는 역사적으로 얼마나 번영하고 있는지에 대해 인상을 받을 수 없습니다. 우리는 우리와 함께 자라고 함께 일하고 친구로 지내며 공공 영역에서 정체성을 찾는 사람들보다 더 많은 사람들이 있을 때만 운이 좋게 될 것입니다. 만약 우리가 아름답고 불결한 오두막에서 살도록 만들어졌다면, 그리고 우리는 우리의 크고 따뜻한 성을 장악하고 있는 귀족의 가혹한 통치에 굴복하게 될 것입니다.



신목고 2학년 1학기 영어 기말시험 준비 방향


신목고 2학년 영어 시험은 지속적인 어휘 훈련과 글의 흐름에 대한 이해, 그리고 주요 문장에 대한 영작연습이 필요합니다. 수능 기출문제와 상당한 독해력을 요하는 외부지문이 나온다는 점에서 상위권 학생들은 EBS 지문 중 고난도 지문독해를 통해 평소 대비하도록 해야 할 것입니다. 중하위권 학생들은 교과서 비중이 67%에 이르는 만큼 교과서를 철저하게 공부해야 합니다.







목동고등영어학원에서 분석해준 신목고 2학년 영어 시험 분석 내용이 도움되셨나요?

이상으로 2018년 신목고 2학년 1학기 중간고사 영어 시험 기출문제 분석 내용을 마칩니다.





메인 이미지 [출처] Free images by pngtree.com




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목동고등영어학원 2018년 대일고 1학년 1학기 중간고사 영어시험 기출문제 분석 자료

Posted in 기출문제/고1 by 10GONG



2018년 대일고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험에 대한 난이도 분석과 함께 어려웠던 문제를 분석해놓은 자료를 공유해드리려고 합니다. 해당 시험은 2018년 4월 23일에 치뤄진 시험이라고 하네요~ 


대일고 기출문제 분석 자료는 대일고 학생들에게 매우 도움이 되는 자료라 생각되는데요.


아래 분석 내용은 목동고등영어학원 길벗아카데미의 분석 자료를 가지고 왔답니다. 빠르게 분석내용 공유해주신 선생님들께 감사드립니다.



대일고 유형별, 영역별 출제 문항수 및 배점

유형

객관식

서술형

문항수

25

6(9)

배점

60

40


범위

reading

speaking

word

grammar

문항수

15

0

11

8

배점

39.3

0

31

29.7



시험분석

대일고 영어 시험 총평

이번 대일고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험 문제 유형 자체는 평이하나 부교재 지문의 어휘와 내용 자체의 난이도가 높아 학생들의 체감 난이도를 높이는 요인이 되었습니다. 어휘 교재에서 출제된 문제도 다의어의 다양한 의미를 파악하고 있어야 풀 수 있는 문제, 단어의 유의어, 반의어 관계를 알고 있어야 하는 문제들이 출제되었습니다. 특히, 교과서와 부교재 이외의 외부지문에서 다수의 객관식 문항과 서술형 문제도 출제가 되어 학생들이 적잖이 당황했을 것으로 보입니다.



난이도 있는 문제 분석



다음 글의 내용을 한 문장으로 요약할 때 빈 칸에 들어갈 적절한 단어를 각각 본문에서 찾아 쓰시오. [5점]
There have been few limits established for studies in the protected area, so it is becoming a place of high attraction for scientists and institutions in different fields, especially botany, herpetology, entomology, and human studies (archaeology and anthropology). Several scientific groups have been observed visiting the area as tourists. Special regulations should be set concerning specimen collecting, which is becoming a big problem since most of these specimens are collected by foreign scientists who take them outside the country and keep them in museums and private collections without any kind of control. It is advised that certain procedures be implemented to control those research groups or individuals in the management plan for the protected area.
→ Measures ought to be taken to control the reckless (      ) (      ) in the protected area.


해설 : 아직 모의고사 문제 유형에 익숙하지 않은 고1 학생들은 요약 문제를 많이 어려워하는 경향이 있습니다. 특히, 이 문제는 주관식으로 출제되었고 요약문에 주어진 단어의 의미를 모르는 경우에는 문제가 더 어렵게 느껴졌을 것입니다. 요약 문제는 결국 주제문을 찾아 해결하면 되는데 이 글의 주제문은 글 중간쯤 있는 Special regulations should be set concerning specimen collecting 이고, 이 글을 Measures ought to be taken to control the reckless specimen collecting in the protected area.라고 다시 쓰면 됩니다.




다음 글의 괄호 안의 단어들이 ‘돈이 있다는 것 또한 행복을 보장해 주는 것은 아니다.’의 뜻이 되도록 적절히 배열하시오. (단, 필요하다면 단어를 추가하시오.) [5점]
Being without money doesn't automatically make someone unhappy. but (happiness, money, guarantee, having, neither). Rich people are happy because they don't have to be worried and unhappy about not being able to pay bills, make purchases they want, travel, entertain themselves, and so on. However, if they became ill and money could not help, they would be just as unhappy and miserable as the poor person who cannot afford the treatment in the first place. However, money can do one thing for us: it can give us more freedom to choose how we use our time. Choice is a very happy by-product. If there is a magical phrase, that one is it! That is the happiness that money buys! Lack of money or too little money, limits the choices we can make in and about our lives. → _________________________________________________________.


해설 : 교과서나 부교재가 아닌 외부지문에서 출제되어 시험 시간에 학생들이 내용 파악과 동시에 문법적인 포인트까지 알고 있어야 해결할 수 있는 문제였습니다. 주어진 문장은 ‘돈이 없다는 것이 누군가를 불행하게 만드는 것은 아니지만 돈이 있다는 것 또한 행복을 보장해 주는 것은 아니다.’는 의미이고 부정어 도치에 대한 지식을 알고 있는지 확인하는 문제입니다. 정답은 neither does having money guarantee happiness 인데 부정어 도치 문제는 늘 시험에 자주 출제되는 문제인만큼 평소 다른 문장들을 통해 충분히 연습해 둘 필요가 있습니다.



대일고 1학년 1학기 기말고사 영어시험 준비 방향


대일고 영어 시험은 어휘교재는 표제어의 뜻만 외우지 말고 유의어, 반의어 관계와 문장까지 함께 알아두어야 합니다. 교과서와 부교재는 내용 이해, 요지 파악, 흐름 파악을 1단계로, 흐름에 맞는 어휘 파악, 어법 확인을 2단계로, 어휘의 형태, 영어로 단락 요약, 핵심 어법이 들어있는 문장 전체 써보기를 3단계로 구성해 차근차근 공부해 나갈 필요가 있습니다. 특히, 부교재는 어휘와 내용의 난이도가 있으니 1단계 내용, 요지, 흐름 파악부터 꼼꼼히 공부해야 합니다. 또한, 외부지문에서도 많은 문제가 출제되니 평소 모의고사 유형의 문제를 많이 풀어보고 어휘력과 독해력을 길러두는 것이 반드시 필요합니다.






목동고등영어학원에서 분석해준 대일고 1학년 영어 시험 분석 내용이 도움되셨나요?

이상으로 2018년 대일고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험 기출문제 분석 내용을 마칩니다.





메인 이미지 [출처] Free images by pngtree.com




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목동고등영어학원 2018년 한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어시험 기출문제 난이도 분석 자료

Posted in 기출문제/고1 by 10GONG



2018년 한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험에 대한 난이도 분석과 함께 어려웠던 문제를 분석해놓은 자료를 공유해드리려고 합니다. 해당 시험은 2018년 4월 27일 1교시에 치뤄진 시험이라고 하네요~

기출문제 분석 자료는 한가람고 1학년 학생들에게 매우 도움이 되는 자료라 생각되는데요.

아래 분석 내용은 목동고등영어학원 길벗아카데미의 분석 자료를 가지고 왔답니다. 




유형별, 영역별 출제 문항수 및 배점

유형

선택형

주관식

문항수

25

5

배점

80

20


범위

듣기

교과서 본문

모의고사

어법

문항수

(선)5/(주)1

(선)6/(주)3

(선)10

(선)4/(주)1

배점

20.1

28.9

32.4

18.6

(선) - 선택형, (주) - 주관식



한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험 총평

목동고등영어학원 길벗아카데미의 한가람고 1학년 1학기 영어시험 총평입니다. 
2018학년도 한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험은 이번에도 최상위 난이도를 유지하였습니다. 이번 시험의 특징을 3가지로 요약하면 다음과 같습니다.
첫째, 시간의 압박이 상당하였다는 점입니다. 한가람고 여느 기출문제와 마찬가지로 우리말 선택지가 등장하지 않았습니다. 학생들이 비교적 쉽게 해결할 수 있는 내용확인(일치/불일치) 유형에서도 한 선택지에 영문 두 문장이 등장(선택형 9번)하는 등 문제풀이에 있어 상당한 시간이 소요되었을 것으로 보입니다.
둘째, 제시된 지문을 요약하는 이른바 “요약문 완성”유형 3문제(선택형18번/ 주관식3번, 4번)가 9.4점의 배점으로 출제되었습니다. 처음 접하는 요약문에 대한 정확한 의미분석과 더불어 제시된 지문에 대한 구조적 이해가 요구되기 때문에 정오 여부에 따라 학생들 간 점수 격차가 5점 이상 발생하였을 것으로 판단됩니다.
셋째, 18점을 상회하는 어법 문제의 득점이 1~2등급을 획득하기 위한 필요충분조건 역할을 하였습니다. 시간의 압박을 이겨내고, 시험지 마지막에 배치된 어법 문제들(선택형22번~25번/ 주관식 5번)에 여유있게 도달하였는지, 정확한 문법 지식을 갖고 예리하게 문장을 분석하여 오류들을 추출하였는지에 따라 득점과 감점 여부가 결정되었을 것입니다.



학생들이 어려워했을 문제



다음 중 문맥상 어법의 쓰임이 적절하지 않은 문장은?

Supermarket managers employ all kinds of strategies to encourage customers to spend money. ①Their aim is to slow down people and to let them buy more while moving through the supermarket. ②They sometimes put daily necessities, such as milk, on the corner of the supermarket so as to have the customers move around the whole market. ③At other times, they place colorful displays in surprising places to catch the customers' attention. ④They also install the narrow walkways near the counters, so that the customers don't forget looking around for more products. ⑤The idea behind these strategies is simple: if you make customers go slowly, they will buy a few extra items.


해설 : 정답은 ④번입니다.
forget looking~ 부분을 forget to look~의 형태로 수정하여야 합니다. 동사 forget은 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 사용할 수 있지만 각각의 의미 차이에 주의해야 합니다.
ⅰ) forget to v: (미래에) v할 것을 잊다.
ⅱ) forget ~ing: (과거에) ~ing했던 것을 잊다.
→ ④번 문장은 “그들(수퍼마켓 관리자들)이 계산대 근처에 좁은 통로를 설치하는데, 이는 고객들이 추가적인 상품(구매)을 위해 주변을 둘러보는 것을 잊지 않도록 하기 위함이다”라는 의미를 갖습니다. 즉, 고객들이 이미 주변을 둘러본 것을 잊지 않도록 하는 것이 아니라, 향후 주변을 둘러볼 것을 잊지 않도록 한다는 문맥이므로 forget의 목적어 자리에는 동명사가 아닌 to부정사가 적절한 선택입니다.
→ 문법 내용 그 자체는 3등급 학생들도 알 수 있는 평이한 내용이었습니다. 다만, 처음 접하는 지문이라는점과 밑줄이나 박스가 없이 전체문장 속에서 어법적 오류를 찾아내야 한다는 점 때문에 학생들의 체감 난이도는 높았을 것으로 보입니다.



목동고등영어학원에서 조언해주는 한가람고 다음 시험대비는 이렇게!


이번 한가람고 1학년 다음 영어 시험 대비 방법입니다.
첫째, 평소에 영어의 기초체력 향상을 위한 노력을 꾸준히 해야합니다. 교과서나 모의고사 지문 통암기로 해결할 수 있는 문제는 10문제 내외에 불과합니다. 글의 요지파악, 내용일치 확인, 요약문 완성과 같은 유형의 문제를 득점하기 위해서는 정확하고 빠른 독해가 필수적입니다. 단기간의 벼락치기로 해결가능한 부분은 아니며, 어휘와 구문, 어법, 독해를 아우르는 영어영역 전반의 기본기 다지기 연습이 누적되고 축적되어야만 고득점이 가능합니다.
둘째, 특히 어법문제 득점을 위한 체계적인 학습이 필요합니다. 약 20점을 차지하는 어법문제에 대한 정복 없이는 점수 and/or 등급 향상을 기대하기 어렵습니다. 문제가 요구하는 어법지식의 수준이 아주 높지 않기 때문에 기본적인 내용부터 차근차근 접근해 나가면서 영문을 통한 문제풀이 연습을 병행하여야 본인의 약점을 정확히 파악하며 보완해 나갈 수 있습니다. 또한 이러한 연습이 앞서 언급한 영어의 기초체력 향상, 즉 구문과 독해 실력의 상승으로 이어지기 때문에 1석2조~3조의 효과를 가질 수 있습니다.
셋째, 본격적인 시험대비에 앞서(약 4주전) 교과서 지문 정도는 이미 분석이 완료되어 있어야 합니다. 시험범위가 적지 않으므로 공부량에 대한 부담을 조금이라도 덜고 학교자체교재와 외부지문 학습에 집중하기 위해 사전적인 준비가 필요합니다.







목동고등영어학원의 한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험 분석 내용이 도움되셨나요? 학교 시험에 대한 꼼꼼한 분석과 함께 향후 시험대비 방법에 대해서 조언을 해주셔서 무척이나 도움이 될 거라 생각됩니다. 


이상으로 목동고등영어학원에서 분석한 2018년 한가람고 1학년 1학기 중간고사 영어 시험 기출문제 분석 내용을 마칩니다. 




메인 이미지 [출처] Free images by pngtree.com



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목동고등영어학원 2018년 3월 고2 영어 모의고사 지문분석 및 변형문제 특강 자료

Posted in 기출문제/고2 by 10GONG



오늘 소개해드리는 내용은 제목과 같이 이번 2018년 3월 고2 영어 모의고사에 대한 내용입니다. 
우리 학생분들 1학기 중간고사 시험이 얼마남지 않아 막바지 시험준비에 여념이 없을거라 생각해요. 최근 추세가 학교 시험문제 출제시에 모의고사에 나온 지문들을 활용해서 변형문제로 출제한다고 하는데요.
그런 의미에서 목동고등영어학원 길벗아카데미에서는 매 시험전에 이렇게 특강을 열어서 학생들에게 꼭 필요하고 또 원하는 수업을 제공해준다고 합니다.

또한 목동의 대표 고등영어학원 답게 전국 고2학생들을 위해서 이렇게 자료도 특별히 공개해주셔서 감사한 마음으로 공유드립니다. 

그럼 목동 길벗 영어학원의 홈페이지에서 발췌한 내용들을 소개해드려 볼게요.




4월 1일에 개설된 2018년 3월 고2 모의고사 지문분석 및 변형문제 특강은 Part1과 Part2로 나뉘어 진행되었답니다. 


Part1에서는 정지영 선생님이 18번~30번까지 해설 강의를 진행해주셨구요.

Part2에서는 김준기 선생님이 31번~40번까지 해설 강의를 해주셨습니다.


정지영 선생님은 조곤조곤하고 차분한 목소리로 요점만 콕콕 찝어주는 강의로 흠뻑 빠져들게 해주시는 선생님이시구요.




김준기 선생님은 화려한 제스쳐와 함께 꿀성대의 목소리로 학생들에게 인기가 많은 선생님이시라고 해요.



이번에 특강을 위해 준비해주신 자료는 3월 고2 모의고사 영어 시험의 지문 분석을 통해서 독해파트 및 어법 변형문제, 서술형 문제까지 준비해주신 명품 특강 자료라고 합니다.


백문이 불여일견이라고 했죠~!!
아래는 유튜브에 올린 2018년 3월 고2 영어 모의고사 지문분석 및 변형문제, 서술형문제 해설강의 영상입니다.






참고로 이번 특강 자료의 문제와 답지는 왼쪽 하단의 이쁜 고양이를 클릭하시면 해당 경로로 이동된답니다.
단, 비밀번호가 걸려 있으니 자료가 꼭 필요하신 분들은 댓글로 특강을 진행해주신 길벗쌤들에 대한 감사인사와 함께 메일 주소 남겨주시면 보내드릴게요.
특강 자료와 동영상으로 공부하시면 정말 큰 도움이 될거에요^^

그럼 대한민국 입시학원 중 선생님들이 매월 시험치는 목동 고등영어학원에서 영어 공부가 어려운 전국의 고2 학생들을 위해 지식기부로 특별히 배포해주신 특강 자료를 잘 활용해서 성적 향상으로 보답해봐요^^





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